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吴正宪圆的意识教案 圆的意识
更新时间:2019-08-02   浏览次数:
 

 

      导读:就爱阅读网友为您分享以下“圆的认识”资讯,但愿对您有所帮帮,感激您对支撑! 初步学会用圆规画圆,认识圆的各部门名称。 控制圆的特征,理解和控制正在统一个圆里,半径和曲径的关系。 通过脱手操做,自动摸索等勾当培育学生的立异认识,进一步成长,学生的空间不雅念。 课件出示教材情境图。同窗们,这节课教员给大师带 了一些斑斓的图案,你们想看吗?(出示课件)请同窗们认 实察看这些图案有什么配合特征呢? 教员,课后也汇集了一些相关圆的图片儿,请大师一路赏识吧! 阳光下绽放的向日葵,光折射后构成的,美 丽的立交桥,夜空中,五颜六色的烟花.……同窗们,从这些 画面中,你们看到了圆吗? 圆也是平面图形,大师想一想 圆取我们以前学过的平面儿图形一样吗?那么圆是由什么 线围成的平面图形呢? 正在糊口中,我们到处能够看到大大小小的圆,就是由于有了圆,我们的世界才变得如斯美好而出色!这节课就让我 们一路走进圆的世界,去摸索此中的奥妙吧! (1)适才我们赏识了这么多相关圆的斑斓图片,现正在大师想不想本人脱手画一个圆呢? (2)引见圆规画圆的方式,(课件演示) 谈话:我们曾经会用圆规画圆了那么圆的各部门名称都是什么呢?请大师打开教材,阅读 58 页上边的一段文 字是怎样说的? 认识半径,什么叫半径?(课件展现) (5).想一想,适才我们用圆规画圆时,圆规两角间的距离,现实就是圆的什么呢? 现正在大师动笔正在本人刚画的圆顶用字母标出圆心,半径,曲径。 展现后教师强调画圆的规范性。 厘米的圆,并用字母标出圆心, 请大师察看本人画的这两个圆为什么大小分歧,也分歧呢?同桌交换一下吧! (1).谈话:适才我们通过进修晓得了圆的各部门名称,那么圆有什么特征呢?请大师拿出预备好的大小分歧的圆片,请 标出它的圆心和曲径,脱手折一折,看看它的折痕,然后画 一画曲径和半径,再量一量它们的长度,最初比力一下,我 想你必然会有新的发觉。 (4)小结:通过适才的进修,我们曾经晓得了圆的各部门名称,并控制圆的特征,那么大师能不克不及使用这些学问处理生 活中的现实问题呢? (4)半径2厘米的圆比曲径3 厘米的圆大。 (5)画曲径是6厘米的圆时,圆规两角间的距离是3 厘米。 (1)正方形里面画一个最大的圆,正方形边长是5厘米。 (2)正在一个大圆里围着两个相等的小圆,若是告诉你小圆儿 的半径是3 厘米。 百度搜刮“就爱阅读”,专业材料,糊口进修,尽正在就爱阅读网,您的正在线藏书楼